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miércoles, 19 de septiembre de 2012

Familia, Educación y TIC



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 Teresa Torrecillas (@Torrecillast), miembro de nuestro Consejo Asesor, colabora en FAMEDUC, un proyecto de investigación de la Universidad CEU San Pablo, para promover la alfabetización digital de las familias para alentar una ciudadanía con conciencia crítica, más participativa, más activa y, en definitiva, más libre. 

 

 
 
El equipo de investigación está integrado por profesores investigadores y expertos de distintos sectores en el área de la comunicación, las nuevas tecnologías y la educación.
 
Su misión es que, en el centro de todas las transformaciones sociales debidas a las innovaciones tecnológicas, se sitúe la dignidad del ser humano y que los cambios deriven en una sociedad más justa, más solidaria, más comprometida; en una sociedad mejor.



Objetivos de FAMEDUC:

1.- Mostrar la importancia y el valor de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en la sociedad.

2.- Mostrar la importancia de la educación mediática en la actual cultura digital.

3.- Concienciar sobre la necesidad de participar y conducir la transformación cultural que estamos viviendo.

4.- Reforzar la importancia de la formación en TIC para contrarrestar la brecha digital y favorecer la implicación de los padres en la educación mediática de los hijos.

5.- Concienciar a los padres de su responsabilidad como agentes mediadores frente a sus hijos en la actual cultura digital.

7.- Idear indicadores para medir las competencias relacionadas con los nuevos medios de las familias.

8.- Proponer planes y desarrollar herramientas para la capacitación de las familias.

9.- Potenciar buenos hábitos mediáticos en las familias.

10.- Promover acciones de denuncia de malas prácticas en los medios.

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sábado, 14 de julio de 2012

Alfabetización digital y competencias informacionales

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El pasado 4 de julio, se presentó en el Espacio Telefónica de la Fundación Telefónica en Madrid, el libro "Alfabetización digital y competencias informacionales" de los autores @Manuel_Area, Alfonso Gutiérrez y Fernando Vidal, y publicado en Ariel editorial en colaboración con la Fundación Encuentro.

Ilustración de la cubierta del libro. Autor: Inti St Clair/Blend
Images/Corbis/Cordon Press


El libro se divide en tres partes:
1) La alfabetización en la sociedad digital
2) Formación del profesorado para la alfabetización múltiple.
3) De hogares informatizados a familias informacionales: educación y TIC en las familias españolas.

En esta tercera parte, fruto de una encuesta realizada a 1.200 padres de menores de entre 8 y 17 años residentes en España, se extraen tres conclusiones operativas:

• Los padres deben asumir modelos educativos comprometidos, atentos y activos con sus hijos.
• Asimismo deben desarrollar su dominio, uso y disfrute de las TIC, así como compartir actividades de TIC con sus hijos. Esto hará que sus hijos tengan un desarrollo más intenso, fecundo y seguro de su uso de las TIC.
• Las familias deben usar las TIC para desarrollar las competencias informacionales de padres e hijos y así aprovechar cualitativamente mejor sus potencialidades.

Estas conclusiones están en línea con algunos de los mitos sobre las TICs que ya analizamos aquí.

El verdadero desafío según el estudio, no debe ser la informatización del hogar, suficientemente cubierta ya, sino la alfabetización digital de las familias y del país. Según Fernando Vidal: "La familia puede adquirir equipamientos e informatizar su hogar. Sin embargo, si no incorpora esas disposiciones informacionales, no podrá aprovechar la potencialidad de las TIC ni controlar los riesgos que entrañan."

Logo Internacional de Alfabetización Informacional (Fuente: Wikipedia)
La Alfabetización Informacional hace referencia a cómo somos capaces de saber relacionarnos con la información: dónde encontrarla, cómo evaluarla y cómo utilizarla.