jueves, 27 de diciembre de 2012

Padres 2.0 firma un acuerdo de colaboración con Tuenti

TUENTI, la plataforma de comunicación social más privada, y PADRES 2.0 han firmado un acuerdo mediante el cual colaborarán en la difusión de mensajes relacionados con la privacidad, la seguridad y el comportamiento responsable de los jóvenes en Internet. El acuerdo ha sido rubricado por Sebastián Muriel, Vicepresidente de Desarrollo Corporativo en Tuenti, y por Albert Gimeno, Director y co-fundador de Padres 2.0.

Esta colaboración se concreta en la habilitación por parte de Tuenti de una página oficial para Padres 2.0, dentro de su red social, que permitirá la difusión de los mensajes de dicha ONG entre los usuarios de Tuenti. Además, se desarrollarán actividades conjuntas como la elaboración de material que contribuya a la divulgación de los mensajes de Padres 2.0.

Y es que esta acción encaja con el compromiso diferencial de Tuenti, donde la privacidad y la seguridad de los usuarios son lo más importante. En la línea de este acuerdo, Tuenti pone a disposición de los usuarios su centro de ayuda y seguridad, con vídeos y recomendaciones de buen uso de la red y realiza periódicamente acciones de sensibilización con padres y educadores. Además “a la hora de garantizar esta privacidad, la nueva aplicación Tuenti Social Messenger, permite diferenciar entre amigos y contactos, es decir “entre aquellas personas con quienes solo quieres chatear y las personas que realmente son importantes para ti”, explica Sebastián Muriel. 

Según Albert Gimeno, este acuerdo “supone que el mensaje que Padres 2.0 está transmitiendo desde su fundación, encuentre en Tuenti un altavoz de un valor incalculable, por la implantación que tiene esta red social entre los jóvenes españoles”. Por otra parte, según Gimeno, “entendemos que los consejos que vamos a facilitar van a ayudar a los usuarios más jóvenes a entender la importancia de cuidar su privacidad online, y a sus padres a mostrarles el funcionamiento de esta plataforma de comunicación, facilitando así el disfrute de la tecnología en familia y su uso responsable". 

Sebastián Muriel (Tuenti) y Albert Gimeno (Padres 2.0)




Sobre Tuenti

Tuenti es una compañía tecnológica española cuyo sitio web genera 40.000 millones de páginas vistas al mes. Tiene en la actualidad más de 15 millones de usuarios registrados y 10  millones de usuarios activos (Fuente: ComScore), que pasan al día de media más de 100 minutos conectados. Tuenti  cuenta también con 6 millones de usuarios de sus aplicaciones móviles. Tuenti es la red social más privada y segura y la primera en contar con su propio OMV. Cuenta con más de 250 empleados y tres oficinas en Madrid y Barcelona y es uno de los principales actores tecnológicos europeos en internet.

Sobre Padres 2.0

Padres 2.0 es una entidad sin ánimo de lucro que tiene como misión el fomento del buen uso de las TIC y la prevención de los riesgos derivados de su uso inadecuado y que cuenta con un equipo de expertos en diversas áreas: educación, psicología, nuevas tecnologías, etc.


Nota de prensa aquí.

En los medios:



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miércoles, 19 de diciembre de 2012

¿Tablet o Juguete?. Regálale seguridad online

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#BlackFriday #Navidades #Christmas

Las tablets van a convertirse, sin duda, en el regalo preferido de estas Navidades. Pero no las confundas con un juguete: por sus características técnicas, algunas, por no decir casi todas, son un verdadero ordenador, por lo que tendrás que tener en cuenta qué prestaciones ofrece para garantizar que su uso, además de satisfactorio, sea seguro para tus hijos.

© Christian Tarras Ericsson

- Acceso a Internet: antes de pedir a Papá Noel o a los Reyes Magos la tablet de sus sueños, asegúrate de que lleva incorporado algún filtro de control parental, que te permita filtrar los contenidos a los que puede acceder tu hij@ en función de su edad y de su madurez.

- Apps: la mayoría de tablets que se dirigen a niños, funcionan con el sistema operativo Android que te permite acceder a un numeroso catálogo de programas o aplicaciones(Apps), gratuitas o de pago, a través de Google Play. Antes de instalarlas, asegúrate de que están creadas por empresas o desarrolladores de confianza.

- Perfiles de usuarios: para que todos los miembros de tu familia disfrutéis con la tablet, debe permitirte configurar diferentes permisos para diferentes usuarios, así podrás establecer y controlar por separado su tiempo de uso y las aplicaciones a las que podrá acceder.

- Webcam: si la tablet lleva incorporada una cámara frontal para poder realizar videoconferencias, deberás concienciarle sobre su uso para evitar posibles riesgos.

- Wi-Fi: esta tecnología te permite acceder a Internet en cualquier parte donde exista una conexión abierta, normalmente gratuita (cafeterías, bibliotecas, etc.). La configuración de la tablet debería permitirte activarla según el perfil de usuario que elijas.

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 URL Foto: http://farm6.staticflickr.com/5012/5388468069_1d4067e767_b.jpg
Autor: Christian Tarras

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lunes, 17 de diciembre de 2012

Métele un gol a la pobreza

Un año más el Instituto Valenciano de Pedagogía Creativa (IVAPEC) junto a la Fundación del Valencia CF, y el Ayuntamiento de Valencia ponen en marcha la campaña “Métele un gol a la pobreza, ¿TE APUNTAS?”.

Padres 2.0 se une a esta iniciativa solidaria que se desarrollará los días 27, 28 y 29 de diciembre con diversas actividades para todos los/las niños y niñas que quieran participar y colaborar en la recogida de juguetes que se entregarán el último día a asociaciones necesitadas.



Las entidades organizadoras y colaboradoras buscan una doble finalidad: por un lado, mostrar a los pequeños que se acerquen a la carpa y a sus familias que la pobreza no es sólo escasez de capital, sino también falta de bienestar social, educación, empleo o salud; y, por otro, que ellos pueden hacer felices a esos menores sin recursos aportando juguetes nuevos o usados.

En definitiva, los objetivos/valores que quieren transmitirse son: sensibilizar a los más pequeños sobre la importancia de compartir para poder ser feliz, conocer las diferentes realidades de los niños del mundo y fomentar la participación de los ciudadanos invitándoles a la entrega de juguetes.

Lugar: Carpa en la C/Martínez Ferrando,6 junto al Mercado de Colón (Valencia).

Presentación a los medios en la Ciudad Deportiva del Valencia CF.


IVAPEC colabora con Padres 2.0 en la adaptación pedagógica de los Talleres Prácticos de Internet.

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martes, 4 de diciembre de 2012

Reputación digital: “Internet no te olvidará”

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Cuando hablamos de “marca personal y reputación digital” quizás no llegamos a ver cuál es su verdadero significado y alcance en la práctica, fundamentalmente en aquellos casos en que el uso de las tecnologías es poco corriente, meramente profesional o exclusivamente para comunicarnos con los demás.

Quienes sí lo conocerán serán los llamados digital babies (término que acuñó el tecnólogo y escritor Marc Prenski para definir a todas aquellas personas nacidas después de 1995 que no han conocido un mundo sin Internet y sin telefonía móvil); generaciones de “nativos digitales” que desde que tienen uso de razón se han acostumbrado a la presencia constante de las tecnologías de la información y la comunicación en todas las facetas de su vida.

Sobre ellos y sus vidas “internet” no olvidará ningún dato, ni su rostro, ni sus amigos en las redes sociales, ni sus conversaciones “en los muros”, ni sus comentarios en Twitter, ni sus reclamaciones públicas en las plataformas cívicas, ni su curriculum vitae en Linkedin, ni las fotos publicadas en la web del colegio, ni la posición en que quedaron en el campeonato de tenis que publicó su club en la web, ni la primera borrachera que colgó un amigo en YouTube, ni mucha otra información que circula en internet en relación con sus vidas.

JPEG URI: http://mrg.bz/IzDH4u

Toda esta información y datos conjuntamente conformarán lo que hoy en día conocemos como “la reputación digital” es decir, todo aquello que aparece en la red acerca de un individuo y que se nutre de lo que publican terceros (ya sean amigos o desconocidos), lo que publica el propio individuo y lo que publican los buscadores y servicios de la red generando perfiles completos de información sobre cada persona.

Y la reputación digital no es algo distinto de lo que tradicionalmente hemos conocido como el prestigio y el honor de una persona, aquello que básicamente adoptará una forma subjetiva basada en cómo nos perciben terceros, teniendo en cuenta que dichos terceros serán tanto personas, como buscadores, como programas informáticos que generarán “nuestra reputación” de forma automatizada. Aunque la información no sea veraz, la reputación digital sí será una realidad.

En la actualidad las leyes no nos protegen de los riesgos que esta situación genera. Para resolver los conflictos jurídicos que se plantean, nuestros órganos administrativos y judiciales aplican los términos de “intimidad” y “público” que la Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen nunca definió y que dejó a la libre interpretación de los jueces y tribunales. O en su caso, se medirá el concepto de “privacidad” a través de la Ley Orgánica de protección de datos de carácter personal, cuyo texto legal deriva literalmente, casi en su totalidad, de la primera normativa sobre esta materia nacida en nuestro país en el año 1992.

En definitiva, leyes elaboradas hace una treintena o en el mejor de los casos, hace veinte años, las cuales preveían el derecho a la rectificación de las informaciones, el borrado de datos o el restablecimiento del perjudicado en el pleno disfrute de sus derechos, hoy no nos sirven para borrar la información que vivirá de forma permanente e indefinida en la red. Una vez más la tecnología ha ganado la carrera.

martes, 20 de noviembre de 2012

¿Por qué nos enganchan las redes sociales?



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No sé yo que es lo que engancha más… si las redes sociales o el aparato que utilizamos… El ordenador es un juguete que “siempre te obedece”… El aire que nos rodea está cargado de imágenes, vídeos, música y todo tipo de datos que solo podemos descodificar con un ordenador… Es algo mágico… y todos soñamos con la magia”.


He preferido comenzar este post citando a uno de los comentarios que aparecen en la página del blog de Eduard Punset donde inevitablemente la pregunta es: “¿Por qué nos enganchan las redes sociales?”.

Punset responde a unos niños que formulan esta pregunta:


Las redes nos atrapan, también las sociales, a establecer vínculos, a formar parte de la manada, buscar reconocimiento y sobre todo, compartir genes y chismorreos. Y lo hacemos de forma natural porque relacionarnos con los demás es algo que tenemos escrito en nuestro ADN. En este ámbito está una de las claves como éxito de la especie y de individuo. Al fin y al cabo la inteligencia es social o no es inteligente”.

Esta afirmación es el reflejo de lo que está sucediendo en las redes sociales. En estas se establecen vínculos, son un espacio de networking. Otros expertos actuales, como Dolors Reig, recuerdan estas palabras en cada conferencia, y es que en mi red de contactos no dejo de ver a personas cada vez más interesadas en contribuir a esta llamada inteligencia colectiva, filtrando contenidos, preguntando abiertamente en la red,… diariamente aprendo de todos ellos.

Son requisito indispensable para aprender a gestionar las emociones. El reconocimiento social de lo que uno dice y hace es un buen indicador de la salud del individuo”.

martes, 30 de octubre de 2012

Mario Picazo, nuevo Embajador de Padres 2.0



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El popular presentador televisivo y meteorólogo Mario Picazo se ha comprometido como nuevo Embajador de Padres 2.0, colaborando a partir de ahora en la difusión de la labor, misión y valores de nuestra ONG. Su prestigio como comunicador, así como su condición de padre, suponen para nosotros una valiosa ayuda en la tarea de transmitir a la sociedad un buen uso de las tecnologías de la información entre los más pequeños.

Mario Picazo


Licenciado en Geografía y Matemáticas por la Universidad de Nuevo México (EEUU) y Doctorado en Ciencias de la Atmósfera y Geografía por la Universidad de California Los Ángeles (EEUU). Lleva desde el año 1995 dedicado al mundo de la meteorología en los medios de comunicación, fundamentalmente en Telecinco. También es profesor de Meteorología y Cambio Cimático en Saint Louis University Madrid.

Actualmente Mario Picazo forma, junto con otros meteorólogos la empresa Atmosférica Servicios Meteorológicos, que trabaja para los canales de Mediaset España y está desarrollando una web, tutiempo.tv, exclusiva de información meteorológica. Es autor, además, del exitoso libro Los grillos son un termómetro.

Gracias a su generosa actitud, los Embajadores de Padres 2.0 permiten hacer más visible nuestra labor, reforzando el mensaje dirigido, sobre todo a los padres, de fomentar el uso saludable de la tecnología y convertirse en la primera barrera de prevención de los riesgos asociados a un uso inadecuado.

Actualmente, son Embajadores de Padres 2.0, además de Picazo, la mexicana Tatiana Arelle, diseñadora, decoradora y madre de tres niños, además de impulsora de las tiendas Baby Deli; y la actriz y presentadora colombiana Caro Molina.
 

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viernes, 19 de octubre de 2012

Amanda Todd, in memoriam


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En Padres 2.0, no nos gusta contar noticias truculentas, "amarillas" ni "rosas". Creemos que este tipo de sensacionalismo, se hace a costa del dolor ajeno, solo para crear alarma social y sin aportar nada positivo, sin nada para construir. Creemos que hay otras formas de hacerlo.

Siempre hemos creído en la educación por encima de todo: para formar, para prevenir y para dejar crecer. Seguimos empeñados en reducir la brecha digital, ayudando y animando a los padres a que sean guías de buen uso de las TIC y también la primera barrera de protección, junto al resto de la comunidad educativa, contra los riesgos inherentes a ese espacio virtual abierto a todos: criminales, hostigadores, depredadores sexuales y víctimas.

También hemos hecho una apuesta firme y decidida para dar soluciones a los problemas reales que puedan surgir por el abuso en la utilización de la tecnología, o por problemas en la convivencia e interacción con terceros en Internet: abogados expertos en nuevas tecnologías y psicólogos especialistas en adicciones no tóxicas que puedes consultar de manera gratuita.

La lucha contra la lacra del ciberacoso (cyberbullling) es una tarea de todos: organismos públicos y privados, fuerzas de seguridad, médicos, abogados, informáticos, psicólogos, pedagogos, profesores..., padres y alumnos. Tolerancia cero contra los abusadores.

Por eso no enlazamos el video con la triste historia de Amanda Todd.

Preferimos dejaros la presentación en Prezi que hizo Amanda con consejos para evitar el bullying.
Para que sea la última víctima.
In memoriam.

Traducción en español:

¿Qué es el ciberacoso?

El ciberacoso es cuando alguien acosa a otra persona de manera online. El intimidador, por lo general, lo hace para avergonzar, dañar, burlarse,... y así sucesivamente de esa persona.

¿Quiénes son los agresores?
Los matones pueden ser cualquiera, desde un completo desconocido hasta alguien que conoces formalmente.


¿Cómo deshacerse de un matón?
Nunca respondas a ninguna cosa que el matón esté diciendo. Si continúa, cuéntale esta situación de ciberacoso a tus padres o a un adulto de confianza.

No le devuelvas la agresión al matón o irá aumentando y la situación empeorará.

Guarda los mensajes que recibas para que puedas mostrarle a un adulto lo que el agresor ha dicho o hecho.

¡Ayuda a los demás!
Si ves que alguien está siendo intimidado, no tengas miedo de decirle al acosador que deje de hacer lo que están haciendo.
Asegúrate de decirle al acosador que está mal lo que hace y que no debe intimidar a otros niños.

¡Ayuda Emocional!
Siempre debes darle a tu hijo el apoyo emocional y ayudarles a superarlo.



La madre de Amanda ha hecho un llamamiento para alertar de que no se dé dinero a ninguna recolecta que use el nombre de su hija: http://blogs.vancouversun.com/2012/10/13/amandas-mother-dismayed-at-use-of-her-dead-daughters-name-in-online-fundraising-schemes/



lunes, 15 de octubre de 2012

Padres, profesores y colegios ante el Sexting



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Todos los medios de comunicación se han hecho eco de la reforma del Código Penal llevada a cabo por el gobierno donde una de las modificaciones más aludidas ha sido la de la tipificación como delito, de la conducta consistente en la divulgación no autorizada de imágenes o grabaciones íntimas, aún incluso en el caso en que las imágenes se hayan obtenido con el consentimiento de la víctima. Un nuevo tipo delictivo que se añade al título de “los delitos contra la intimidad, el derecho a la propia imagen y la inviolabilidad del domicilio”, el cual queda cometido por la mera divulgación de las imágenes, aunque se hayan obtenido lícitamente y se castiga con pena de un año de prisión. En definitiva, el delito existe si se divulga la imagen aunque ésta haya sido obtenida lícitamente puesto que, el receptor de la imagen tiene derecho a verla pero no a difundirla.

http://www.flickr.com/photos/tags/sexting/

Sin entrar en la valoración de la reforma me gustaría sin embargo entrar en la valoración de una práctica que según la Academia Americana de Pediatría es llevada a cabo por el 15% de los adolescentes en USA (12 a 18 años); según INTECO (nov. 2011) el 1'5% de los menores en España (12 a 16 años) lo envían y el 4'3% lo recibe y según la Universidad de Michigan (2011) un 42'8% (18 a 24 años) de adultos lo practican: me refiero al “sexting”. E imagino que estas cifras irán en aumento en el futuro.

El “sexting” es el envío de imágenes eróticas o sexuales propias (foto o vídeo) a otra persona a través de teléfonos inteligentes (smartphone) principalmente, o internet. Y ¿por qué se produce?, pues las razones son variadas, desde moda (algunos famosos también lo hacen, como Scarlett Johanson), despertar sexual en la adolescencia (para compartir sexo, como experimentación, como exhibicionismo o como mecanismo de seducción o ligoteo), hasta constituir una conducta irreflexiva propia en la etapa de la adolescencia, o la ausencia de visión de futuras consecuencias sociales, laborales, familiares y por supuesto legales.

Sin embargo, los riesgos no se reducen a la pérdida de control del material enviado, sino que suponen también la pérdida de privacidad y la posible difusión masiva (una vez en Internet, el contenido es incontrolable, la imagen será casi imposible eliminarla). Además, cuando los menores se ven involucrados en estas prácticas, pueden sufrir riesgos psicológicos, “sextorsión” o amenazas relacionadas con la difusión de las imágenes (para conseguir que la relación no termine, para obtener un chantaje sexual), grooming, cyberbulling y una larga lista de consecuencias.

Me pregunto ahora cómo haremos los padres y madres para explicar a los menores las consecuencias legales (para ellos y para nosotros que somos sus progenitores) de las prácticas del sexting, teniendo en cuenta que, como defiende el Grupo Popular en la defensa de su Proposición no de Ley presentada en el Congreso sobre “La seguridad de los menores en las redes sociales en Internet”: "...en este cosmos digital, los jóvenes y los niños son los usuarios más avanzados, son los nativos porque son más diestros, son más hábiles en el manejo de Internet; por cultura social y porque este territorio resulta mucho más ajeno o mucho menos familiar a los adultos".

martes, 9 de octubre de 2012

Javier Urra se incorpora al Consejo Asesor de Padres 2.0



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El doctor en Psicología y primer Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Javier Urra, se incorpora al Consejo Asesor de Padres 2.0 para asesorar a la asociación, de manera desinteresada, en materias de infancia y educación en valores.

Javier Urra Portillo. Foto: Daniel García López

Urra (Estella, 1957) es Doctor en Psicología con la especialidad de Clínica. Pedagogo Terapeuta. Fue Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid (1996-2001) y presidente de la Red Europea de Defensores del Menor. (1999-2001). Es presidente de la Asociación Iberoamericana de Psicología Jurídica (AIPJ), profesor de Ética y Deontología en 5º de Psicología en el Centro Universitario Cardenal Cisneros, Universidad Complutense de Madrid, presidente de la Comisión Deontológica del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Además, ha publicado decenas de artículos en revistas científicas y profesionales en Europa e Iberoamérica y cientos de artículos divulgativos en periódicos de tirada nacional. 

Urra colabora con un gran número de fundaciones y entidades relacionadas con la infancia, y su labor ha sido galardonada con multitud de premios y reconocimientos por entidades de toda España y de otros países. Con esta incorporación, Padres 2.0 se nutre de la experiencia de uno de los mayores expertos en el ámbito de la educación y de la infancia.

Padres 2.0 quiere agradecer públicamente la contribución de Javier Urra que, sin duda, supone un nuevo impulso para seguir trabajando en la protección de la infancia en Internet.

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miércoles, 3 de octubre de 2012

Innovación educativa y TIC



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El próximo 9 de octubre a las 19h presentaremos los resultados del proyecto "SMS - Siente Más Seguridad" en La Casa Encendida, en Madrid.

La Casa Encendida de Obra Social Caja Madrid


El proyecto que se ha desarrollado durante el curso escolar 2011-2012, ha sido una iniciativa educativa pionera en España al utilizar el sistema de mensajes cortos SMS como herramienta para prevenir el uso inadecuado de las TIC e implicar a los padres en la educación tecnológica de sus hijos.

Puedes inscribirte al evento visitando la web de ticketea o pinchando en el siguiente botón, las plazas son limitadas:

Inscríbete al evento

miércoles, 19 de septiembre de 2012

Comienza el curso escolar 2.0



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El próximo viernes 21, daremos comienzo al curso escolar 2012-2013 con una charla para padres, sobre Redes Sociales, en el Instituto Valenciano de Pedagogía Creativa, a las 18h. La asistencia es gratuita pero el aforo es limitado. Podéis apuntaros en la web del IVAPEC.



Habrá un taller de cocina para que podáis dejar a los más pequeños durante la charla.

Os esperamos.

Si queréis que demos una charla o taller práctico en vuestro centro educativo o en tu empresa, escríbenos a info (@) padres20.es


Familia, Educación y TIC



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 Teresa Torrecillas (@Torrecillast), miembro de nuestro Consejo Asesor, colabora en FAMEDUC, un proyecto de investigación de la Universidad CEU San Pablo, para promover la alfabetización digital de las familias para alentar una ciudadanía con conciencia crítica, más participativa, más activa y, en definitiva, más libre. 

 

 
 
El equipo de investigación está integrado por profesores investigadores y expertos de distintos sectores en el área de la comunicación, las nuevas tecnologías y la educación.
 
Su misión es que, en el centro de todas las transformaciones sociales debidas a las innovaciones tecnológicas, se sitúe la dignidad del ser humano y que los cambios deriven en una sociedad más justa, más solidaria, más comprometida; en una sociedad mejor.



Objetivos de FAMEDUC:

1.- Mostrar la importancia y el valor de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en la sociedad.

2.- Mostrar la importancia de la educación mediática en la actual cultura digital.

3.- Concienciar sobre la necesidad de participar y conducir la transformación cultural que estamos viviendo.

4.- Reforzar la importancia de la formación en TIC para contrarrestar la brecha digital y favorecer la implicación de los padres en la educación mediática de los hijos.

5.- Concienciar a los padres de su responsabilidad como agentes mediadores frente a sus hijos en la actual cultura digital.

7.- Idear indicadores para medir las competencias relacionadas con los nuevos medios de las familias.

8.- Proponer planes y desarrollar herramientas para la capacitación de las familias.

9.- Potenciar buenos hábitos mediáticos en las familias.

10.- Promover acciones de denuncia de malas prácticas en los medios.

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viernes, 14 de septiembre de 2012

Curso de prevención del consumo de drogas

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@ProyectoHombre_ con el aval del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, acaba de poner en marcha un curso online para padres de hij@s adolescentes, sobre todo, para ayudarles a detectar conductas de riesgo de sus hij@s y darles recursos y estrategias que favorezcan la prevención del consumo de drogas. 



Puedes inscribirte gratuitamente aquí.

jueves, 13 de septiembre de 2012

Entrevista en la Cadena SER (@SERValencia)

El pasado domingo 9, @AnaMansergas y Quique Lencina, nos entrevistaron en el magazine "A vivir que son dos días" para explicarles los detalles del proyecto "Siente Más Seguridad", una iniciativa educativa, pionera en España, que ha consistido en enseñar buenas prácticas en el uso de las TIC a través de mensajes SMS, a 350 familias del Colegio Santo Domingo de Villanueva de Castellón, en Valencia.

Gracias a todo el equipo de Radio Valencia por su invitación que nos ha permitido poder dar a conocer mejor el trabajo que realizamos en nuestra asociación y esta iniciativa innovadora.

Fotografía de perfil de Radio Valencia - Cadena Ser en Facebook

Aquí os dejamos el audio y la descarga directa.


Ir a descargar
 

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martes, 11 de septiembre de 2012

Los padres no asocian el uso de las TIC con el desarrollo de adicciones

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El pasado viernes presentamos en el Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunitat Valenciana, los resultados del proyecto Siente Más Seguridad, una iniciativa educativa para familias que ha consistido en el envío semanal de un SMS (servicio de mensajes cortos) con consejos didácticos relacionados con las TIC, a los padres de los 350 alumnos, desde Infantil a Secundaria, del Colegio Santo Domingo de Villanueva de Castellón (Valencia).

De izquierda a derecha, Montserrat Osca, Maribel García Linares y el fundador de Padres 2.0, Albert Gimeno. Autor: Altriam Media & Events


Las conclusiones del estudio han corrido a cargo de Maribel García Linares, Doctora en Psicología y responsable de proyectos sociales de Padres 2.0, y de Montserrat Osca, Psicóloga y Sexóloga, encargada de la adecuación pedagógica de los mensajes. En la presentación también ha participado Pilar Pons, psicóloga del Colegio Santo Domingo, que aportó el punto de vista del centro y de los padres.

Las conclusiones más importantes del estudio son:

  • La edad de los padres no implica brecha digital
  • A menor nivel educativo de los padres, mayor déficit en la transmisión de estrategias educativas en TIC
  • La información disminuye la percepción de los padres de estar dando consejos TIC apropiados
  • Los padres se muestran más sensibilizados con los riesgos que conllevan los delitos TIC
  • Los padres no asocian el uso de las TIC con el desarrollo de adicciones
  • Los padres no asocian que el uso de las TIC puede acarrear riesgos para la salud física y mental de sus hijos a largo plazo.

Pilar Pons señaló la necesidad que tenían los profesores de educar a los alumnos en el uso de las TIC, por lo que el colegio “recibió la propuesta de Padres 2.0 con mucho agrado”. “Siente Más Seguridad ha servido para que toda la comunidad educativa haga frente común en este tema”, aseguró la psicóloga del colegio Santo Domingo.


miércoles, 22 de agosto de 2012

Playa, Piscina y Playstation

En vacaciones, los más pequeños de la casa disfrutan de muuuucho tiempo libre. Por si a estas alturas del verano ya se os han acabado las ideas, os proponemos algunas actividades excitantes, tanto online como off-line, para hacer en familia:

Portada Revista Pequeños Héroes - Verano 2012

1.    Antes de salir, planificad juntos las vacaciones con Google Maps y “callejeando” online a través de Google Street View. También podéis consultar un atlas interactivo: www.nationalgeographic.com/kids-world-atlas

2.    Visitad un museo virtual: www.googleartproject.com

3.    Una tarde en el zoo: si no existe uno cerca podéis “espiarlos” por Internet: http://nationalzoo.sl.edu/animals/webcams/default.cfm

4.    Habla con tus hijos de cómo hacer un uso adecuado de la tecnología: desde el móvil a las redes sociales. Establece unas normas de uso. Y recuerda: tú eres su mejor ejemplo.

5.    Ayúdales a escribir y dirigir su primer corto. Una vez terminado podéis presentarlo a familiares y amigos o compartirlo en Youtube.

6.    Explorad el universo sin salir de casa: www.quest.nasa.gov

7.    Limonada anti-crisis: con unos pocos euros de su hucha pueden aprender economía básica comprando limones y azúcar, con los que prepararán este refresco tan veraniego que después tendrán que vender para recuperar la inversión y ¡quizás obtener beneficios!.

8.    Habla con ellos sobre los conflictos de su clase y enséñales a cuidar su reputación digital.

9.    ¡Pantallas fuera!: preparad un día entero en la playa o en la montaña, con picnic incluido donde solo haya lugar para la conversación y los juegos off-line.

10.    Elaborad un álbum familiar digital o haciendo un collage en papel con todos los recuerdos de las vacaciones.

Artículo publicado en la Revista Pequeños Héroes de julio-agosto-septiembre de 2012.


lunes, 20 de agosto de 2012

Un niño no puede aprender solo, debe aprender con un adulto

La fiscal delegada de menores de la Comunitat Valenciana, Gema García, recordó los peligros a los que se enfrentan los menores que acceden a Internet "sin que los padres les den la formación necesaria para el conocimiento de los límites", en el curso de verano de la Universidad Católica de Valencia (UCV) "San Vicente Mártir" celebrado recientemente en Santander.

Autor: Abelard Comes. Fuente: Levante-EMV


En su conferencia, titulada "Menores y nuevas tecnologías", la fiscal recordó que todos los días llegan, a los juzgados de menores de la Comunitat Valenciana, asuntos relacionados con delitos cometidos a través del móvil o smartphone.

Las denuncias están relacionadas con:
  • Ciberbullying o acoso a través de las TIC;
  • Sexting o envío de contenidos eróticos/pornográficos a través del móvil principalmente;
  • Grooming o estrategias que lleva a cabo un adulto en Internet de acecho a niños para forzar un encuentro con intenciones sexuales;

La fiscal incidió en la importancia de la prevención afirmando que no se debería permitir a un menor de 14 años -edad que comienza la responsabilidad penal- tener acceso a un móvil con conexión a Internet, ya que se evitaría que fueran víctimas o autores de delitos.

Asimismo, animó a denunciar la comisión de delitos cometidos a través del uso de las nuevas tecnologías: "A muchos niños les da vergüenza reconocer que han sido víctimas de fraude, de acoso o de ser víctimas de insultos o amenazas".

Finalmente, hizo un llamamiento a la responsabilidad de los padres para establecer garantías, límites y control sobre el acceso a Internet desde cualquier dispositivo en el propio domicilio.


Si tu hij@ es víctima o autor de un delito relacionado con el uso de la tecnología, como se refleja aquí, puedes ponerte en contacto con los abogados expertos en delitos informáticos y TIC que ponemos gratuitamente a tu disposición. Más información aquí.

En Padres 2.0 queremos ofrecerte soluciones reales a los problemas, legales o psicológicos, derivados del uso inadecuado de las nuevas tecnologías.

Fuentes:


miércoles, 15 de agosto de 2012

7 consejos para desconectar de las TIC en vacaciones

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@UDIMA, la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), ha publicado una serie de consejos que te ayuden a desconectar este verano por unos días de las nuevas tecnologías.

Según el Doctor en Psicología y Vicerrector de Ordenación Académica de la UDIMA, Jose Ignacio Baile: “Las tablets, los smartphones y otros dispositivos móviles están pensados para que los disfrutemos, no para depender de ellos".

Estos son los 7 consejos que nos proponen desde la UDIMA:

  1. Deja todo atado antes de irte de vacaciones
  2. Apaga el móvil durante las comidas
  3. Evita leer los correos cada 5 minutos
  4. Disfruta de los libros y los periódicos
  5. Escribe postales en lugar de e-mails
  6. Desconéctate de Facebook
  7. Olvida el móvil, la tablet y el ordenador en el apartamento u hotel

Puedes leer el artículo completo aquí:
http://www.udima.es/es/desconexion-digital-en-vacaciones.html

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martes, 14 de agosto de 2012

Prevención del uso inadecuado de las TIC

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El próximo 7 de septiembre a las 19h presentaremos los resultados del proyecto "SMS - Siente Más Seguridad" en el Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunidad Valenciana, en Valencia.




El proyecto ha sido desarrollado durante el curso escolar 2011-2012 y ha sido una iniciativa educativa pionera en España al utilizar el sistema de mensajes cortos SMS como herramienta para prevenir el uso inadecuado de las TIC e implicar a los padres en la educación tecnológica de sus hijos.



Puedes inscribirte al evento visitando la web de ticketea o pinchando en el siguiente botón, las plazas son limitadas:


Te esperamos. 

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jueves, 19 de julio de 2012

La paradoja de la privacidad

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Los expertos que actualmente están involucrados en los más diversos y altos debates acerca de Internet y la privacidad, apuntan a que ésta tiende a disminuir proporcionalmente al nivel de transparencia y avance social.

Dolors Reig es uno de los mayores exponentes en estos momentos en materia de social media. Especialmente dedica grandes esfuerzos al sector de la educación tratando temas de innovación como la realidad aumentada en el aula, la importancia de las redes sociales como entornos de empoderamiento del ser humano,… etc.



En una entrevista que le fue realizada en RTVE, habla de la paradoja de la privacidad: por un lado el ser humano tiende a sacrificar su privacidad para poder acceder a un mayor número de personas que considera su entorno social, aumentando así la transparencia sobre su identidad digital pero sucumbiendo de este modo a las empresas y su juego de personalización del producto.

Como dice Dolors… Tengo derecho a sentirme libre en Internet y eso lo consigo no siendo tan exigente con mi privacidad pero… ¿la razón para no  bajarla es que la sociedad no está preparada para asumir ciertos asuntos o no debo sucumbir a la publicidad personalizada de las empresas?.

Como padres… ¿Cuál es la reflexión que hacéis de cara al futuro de vuestros hijos?.


Autora: Camino López (@caminologa), es especialista en materias de TIC y educación y colaboradora de Padres 2.0.

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sábado, 14 de julio de 2012

Alfabetización digital y competencias informacionales

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El pasado 4 de julio, se presentó en el Espacio Telefónica de la Fundación Telefónica en Madrid, el libro "Alfabetización digital y competencias informacionales" de los autores @Manuel_Area, Alfonso Gutiérrez y Fernando Vidal, y publicado en Ariel editorial en colaboración con la Fundación Encuentro.

Ilustración de la cubierta del libro. Autor: Inti St Clair/Blend
Images/Corbis/Cordon Press


El libro se divide en tres partes:
1) La alfabetización en la sociedad digital
2) Formación del profesorado para la alfabetización múltiple.
3) De hogares informatizados a familias informacionales: educación y TIC en las familias españolas.

En esta tercera parte, fruto de una encuesta realizada a 1.200 padres de menores de entre 8 y 17 años residentes en España, se extraen tres conclusiones operativas:

• Los padres deben asumir modelos educativos comprometidos, atentos y activos con sus hijos.
• Asimismo deben desarrollar su dominio, uso y disfrute de las TIC, así como compartir actividades de TIC con sus hijos. Esto hará que sus hijos tengan un desarrollo más intenso, fecundo y seguro de su uso de las TIC.
• Las familias deben usar las TIC para desarrollar las competencias informacionales de padres e hijos y así aprovechar cualitativamente mejor sus potencialidades.

Estas conclusiones están en línea con algunos de los mitos sobre las TICs que ya analizamos aquí.

El verdadero desafío según el estudio, no debe ser la informatización del hogar, suficientemente cubierta ya, sino la alfabetización digital de las familias y del país. Según Fernando Vidal: "La familia puede adquirir equipamientos e informatizar su hogar. Sin embargo, si no incorpora esas disposiciones informacionales, no podrá aprovechar la potencialidad de las TIC ni controlar los riesgos que entrañan."

Logo Internacional de Alfabetización Informacional (Fuente: Wikipedia)
La Alfabetización Informacional hace referencia a cómo somos capaces de saber relacionarnos con la información: dónde encontrarla, cómo evaluarla y cómo utilizarla.