Teléfonos inteligentes, ¿padres inteligentes?

La semana pasada, los medios de comunicación se hacían eco de la detención de 6 menores de edad por difundir un vídeo de contenido sexual de dos niñas.

© Christian Tarras Ericsson

 

Tienes mi compromiso personal de que en Padres 2.0 nunca nos vas a encontrar en el lado sensacionalista de sucesos tan lamentables como los ocurridos en este caso. Siempre intentamos aportar propuestas de valor que hagan reflexionar a los padres y educadores sobre el papel que juegan las TIC en su vida diaria y que también sirvan a estos y a los propios menores para la prevención de los riesgos, jurídicos o psicológicos, que pueden producirse por un uso no adecuado de las nuevas tecnologías.

Vamos a ello:
Una chica de 13 años realiza prácticas sexuales con una niña de 3, las graba en vídeo y las envía por WhatsApp a otro menor a través de su smartphone(teléfono móvil con conexión a Internet). Otros dos menores también reenviaron posteriormente las imágenes a través de sus smartphones.

• ¿Qué educación en valores ha recibido la menor autora del vídeo para cometer semejante acto contra una niña de apenas 3 años de edad?
• ¿Qué educación tecnológica han recibido los menores arrestados para no saber que grabar o distribuir material pornográfico en el que hayan sido utilizados menores, puede ser constitutivo de delito y está penado con hasta 9 años de prisión?
• ¿Qué educación tecnológica han recibido para no conocer que en Internet el anonimato no existe y que, más tarde o más temprano, los presuntos culpables acaban respondiendo ante la justicia?

Por otra parte, insisten los medios que recogieron la noticia que tanto la menor que grabó las imágenes, como el resto de menores detenidos "son inimputables penalmente" por ser menores de 14 años, pero no informan nada acerca de la responsabilidad de sus padres o tutores como titulares de su patria potestad.

Con 14 años cumplidos, sí serían responsables penales por los delitos que cometieran, y se les podría imponer sanciones económicas por los daños y perjuicios causados de los que serían responsables sus padres o tutores.

Recomendaciones de la Policía Local sobre el uso de Internet

La Policía Local de #Valencia está difundiendo en diversos colegios de la ciudad los peligros que pueden surgir durante el uso de las llamadas “redes sociales” en Internet por parte de los menores. A través de charlas-coloquios que se celebran en los centros escolares, la Policía Local está explicando las amenazas que pueden surgir en la red a los niños y niñas de edades comprendidas entre los 8 y 13 años, que son las primeras edades de introducción al mundo de Internet. De forma obligatoria, las charlas también se dirigen a los padres y madres, y a los profesores, para que tengan el mismo conocimiento sobre los riesgos y puedan orientar y prevenir a sus hijos desde un enfoque educativo - pedagógico.

Autor: Ayuntamiento de Valencia

Las charlas son impartidas por agentes de la 2ª Unidad de Distrito de la Policía Local de Valencia, con el objetivo general de “ayudar a detectar los riesgos, y alertar sin miedo ni sensacionalismos a los jóvenes, de la forma de respuesta para afrontarlos”. El policía local experto en informática Vicente García Platas, que imparte estas conferencias, asegura que “los escolares manejan muy bien la informática pero su conocimiento de los riesgos de Internet es cero, por eso es aconsejable que estén más formados e informados, además de que mezclan sus dos grandes virtudes como jóvenes; la curiosidad y la imprudencia que, son típicas en estas edades”.

La primera enseñanza de los agentes policiales es que no den en Internet ninguno de sus datos personales reales, enseñándoles a crearse una identidad virtual para utilizar las redes sociales. En segundo lugar se les advierte de que no deben “colgar” fotografías de sus amigos sin antes pedirles permiso. Y en tercer término se les aconseja que siempre avisen a sus padres si encuentran cualquier elemento “raro” en el manejo de su ordenador. Los padres contarán con programas que pueden controlar parte de ese manejo pero “es fundamental que no les agobien ni alarmen y que simplemente les informen”, indica Vicente García Platas, “por eso en nuestras charlas siempre aconsejamos a los padres y madres que, si quieren ayudar a sus hijos, les ofrezcan en primer lugar tiempo. La mejor arma para luchar contra las amenazas en la red empieza por una buena cena familiar en donde hay escucha y comunicación, y donde se fomenten y transmitan los valores adecuados y el juicio crítico de los menores”.

Bebés, niños y nuevas tecnologías - Charla en Baby Deli

El próximo sábado 12 de noviembre impartiremos la charla "Bebés, niños y nuevas tecnologías" en las tiendas Baby Deli de Madrid: de 12h a 14h en la tienda de Pozuelo de Alarcón,

y de 18h a 20h en la céntrica tienda de Lagasca, 54 entre Claudio Coello y Velázquez.

Nos acompañará Eye Baby el sistema de seguridad que mejora la visibilidad de tu bebé en los pasos de peatones.

¿Te la vas a perder? ;)

Campaña de Seguridad en Internet 2011/2012

 

En la campaña de este año nos centramos en la prevención a la hora de utilizar la tecnología, porque si somos los padres, generalmente, los que ponemos a nuestros hijos en contacto con las pantallas (televisión, videoconsolas, teléfonos móviles, Internet…) debemos ser también los primeros en fomentar su buen uso y también la primera barrera para prevenir malos hábitos...desde que son bien pequeños.

Las pautas y normas que enseñamos a nuestros hijos en la vida real son fácilmente adaptables al mundo online y en Padres 2.0 vamos a estar a tu lado. No queremos que seas un experto/a sino que conozcas y aprendas a manejarte mínimamente con las nuevas tecnologías para que las disfrutes en compañía de tus hijos y para que puedas guiarles y responder a sus inquietudes.

¿De qué vamos a tratar en nuestras charlas?

• Saber qué edad es la adecuada para cada dispositivo
• Pautas para controlar el tiempo que pasan delante de las pantallas
• Técnicas para prevenir riesgos y conductas adictivas
• Cómo enseñar a hacer un buen uso de las pantallas
• Consecuencias legales por el mal uso de la tecnología (alumnos, padres y profesores)

¿Quieres participar en las charlas sobre Seguridad en Internet que damos a padres preocupados por no saber qué hacen sus hijos en Internet?

¿Perteneces a alguna asociación, centro educativo o colectivo que quiera adherirse a la campaña, para que acudamos a impartiros una charla?.

Puedes ponerte en contacto con nosotros por teléfono o email:

Bebés, niños y nuevas tecnologías

¿Antes de qué edad no deberían ver la televisión?. ¿Es mi hijo/a muy pequeño para jugar a la consola?. ¿Será un adicto a los videojuegos si juega muchas horas?. ¿Cuándo debe de tener su primer teléfono móvil?. ¿A qué edad debe conectarse a Internet?.

La tecnología está a nuestro alrededor, no podemos evitarla. Y, desde bien pequeñitos, ponemos a nuestros hijos en contacto con ella: televisión, videoconsolas, teléfonos móviles…

Los padres debemos ser los primeros en fomentar un uso saludable de la tecnología y también la primera barrera para prevenir malos hábitos...desde que son bien pequeños.

Por este motivo, hemos creído que sería útil abrir un nuevo canal de comunicación participando en CharHadas. Su sitio web www.CharHadas.com es la mayor comunidad web para las mamás, donde mamás como tú, comparten en intercambian información útil y opiniones reales sobre temas relativos a nuestros hijos: planes y viajes con niños, tiendas, recetas, manualidades, además de foros, y blogs.

Hemos querido aportar nuestro granito de arena para que las mamás lo tengáis más fácil a la hora de consultarnos vuestras dudas sobre tecnología: internet, redes sociales, videojuegos, etc. así que hemos creado el blog "Bebés, niños y nuevas tecnologías". Esperamos que os guste, y esperamos también vuestros comentarios.

Os recordamos que podéis poneros en contacto con nosotros, además de este blog, en:

• Nuestra web: Padres 2.0
• Facebook: www.facebook.com/padres2.0
• Twitter: twitter.com/padres2punto0 
• Instagram: https://www.instagram.com/padres2.0/
• YouTube: www.youtube.com/user/Padres2punto0
• Email

Foto: Lygia Marques

 

Los padres de Google

¿Qué opinan los padres que trabajan en Google (y en YouTube) sobre la seguridad de sus hijos en Internet?. 

La frase que más nos ha gustado es la de Luis Collado, @LuisCollado en Twitter, Director de Alianzas Estratégicas de Google Books y Google News:

"Para hacer una sociedad más desarrollada, para hacer de nuestros hijos personas mejores, más formadas, más independientes y autónomas, la educación tecnológica es un aspecto absolutamente esencial que los padres han de asumir desde el primer momento".

Mira el vídeo, y después no te olvides de dejar tu opinión. ¡Gracias!

Si quieres saber más, pásate por el Centro de Seguridad familiar de Google.

Google+ no es para menores

Acabo de solicitar una invitación para unirme y poder probar la nueva red social creada por Google: Google+.

Leo en estos días, muchos posts preguntándose si esta red social desbancará a Facebook, comparando las ventajas y las diferencias con ella, ...pero en ningún sitio he encontrado qué pueden hacer los menores en Google+.

La única información que he encontrado, tanto en español(España) como en inglés(Estados Unidos) son las Condiciones de servicio de Google que vienen al pie de página, que son del ¡¡ 16 abril 2007 !!:

• Condiciones

Establecen claramente en el punto 2.3:
No podrá utilizar los Servicios ni aceptar las Condiciones si (a) no tiene la edad legal para contraer un acuerdo vinculante con Google o (b) si se le ha privado el uso y disfrute de los Servicios en virtud de la legislación de los Estados Unidos o de cualquier otro país, incluido su país de residencia o el país desde el cual utiliza los Servicios.

Ahora bien, la edad legal varía según países, entonces, ¿a qué edad mínima se puede dar de alta en Google+?.

En el punto 20.7 se indica que:

[para España]:
Las Condiciones, y su relación con Google con arreglo a las Condiciones, se regirá por las leyes de Inglaterra. Ud. y Google aceptan someterse a la jurisdicción exclusiva de los tribunales de Inglaterra para resolver cualquier cuestión jurídica en relación con las Condiciones.

[para Estados Unidos]:
20.7 Las Condiciones de servicio y la relación surgida entre Google y usted por virtud de estas se regirán por las leyes del Estado de California, sin contemplarse sus normas respecto a conflicto de leyes. Google y usted aceptan someterse a la jurisdicción exclusiva de los tribunales del Condado de Santa Clara (California) para resolver cualquier asunto legal derivado de estas Condiciones.

Y según la Wikipedia, la mayoría de edad en Inglaterra es a los 18 años, la misma que para California.

Siempre estarás ahí

Carmen Pellicer

Aprovechando nuestra semana de actividades en Valencia, ayer pudimos asistir en Villanueva de Castellón a una interesante charla que impartió Carmen Pellicer dentro de las actividades para padres organizadas por el colegio Santo Domingo de dicha localidad.

Carmen comenzó la charla pidiéndonos a los asistentes una lista con los 5 valores que querríamos que nuestros hijos tuvieran dentro de 25 años; se escucharon: la honradez, la responsabilidad, un trabajo seguro,... 

Los padres planteamos el futuro de nuestros hijos en términos de calidad humana y hacemos hincapié en las necesidades "inmediatas" (educación, salud, etc.) pero conforme los hijos van creciendo y se convierten en adolescentes, se encienden todas las "alarmas" y bajamos el listón: nos conformamos con que "sobrevivan" y no se metan en muchos líos. Al final, la opción que prefieren los padres es que sus hijos, después de todo, sepan afrontar las condiciones que les vayan surgiendo en la vida.

A diferencia de nuestros padres, que partían de un "catálogo cerrado" de medidas educativas, los padres de hoy nunca estamos seguros de cómo educar a nuestros hijos, porque los educamos para un mundo que no conocemos por los continuos cambios que existen en todos los ámbitos: educación, comunicación, etc.

Destacó 3 factores que hacen difícil la labor educativa de los padres:

-  los padres, la familia, no son los únicos educadores existentes: hay muchos discursos y muchas veces, contradictorios;

- no controlamos las múltiples fuentes educativas (colegio, medios de comunicación, internet, etc.);

- ha cambiado la figura de autoridad: se ha devaluado;

Pero, a pesar de ello, EDUCAR BIEN es posible, si los padres están comprometidos.

Los padres también arrastramos el complejo de la "familia ideal" pero ésta no existe, ni existen unas circunstancias únicas, ni siempre se puede elegir, por ejemplo, en conciliar vida profesional y personal. Así que animó a los padres a desmontar y cuestionar los tópicos, teniendo en cuenta las prioridades personales, porque cualquier circunstancia permite educar correctamente a los hijos ya que no hay recetas únicas: cuando te comprometes con la educación de tus hijos equivocarse es mejor que no educar.

Insistió que los cambios en la educación deben venir desde abajo, desde los centros educativos, pero para ello deben contar y aliarse con el compromiso de los padres: los profesores y centros que trabajan para adaptar los contenidos educativos a los nuevos tiempos, necesitan que las familias entiendan los cambios para que participen y colaboren en el proceso de aprendizaje.

Finalizó la charla, describiendo los 4 factores necesarios para formar la personalidad de los hijos:

1) La relación afectiva: darles calidad y calidez para establecer, cuando aún son niños, un grado de intimidad y complicidad necesarios para relajar las tensiones que se producirán en la adolescencia.

2) El diálogo: el diálogo "gratuito" (cuando vienen del 'cole' y te cuentan lo más importante que les ha pasado) se acaba sobre los 15 años: existe un momento, una discusión, que marca un antes y un después en la fluidez de la comunicación con los hijos. Contar la realidad, les ayuda a comprenderla para que sean capaces de poner voz a lo que les pasa por la cabeza. Hay que establecer un tiempo y proteger un espacio para el diálogo. Prohibido comer con la TV encendida.

3) Los límites de autoridad: hemos de enseñar a los hijos a distinguir lo que está bien de lo que está mal, y eso se consigue a través de normas: pocas pero eficaces, y que algunas de ellas sean inflexibles, para que las infrinjan, porque educarles también es hacerles sentirse culpables cuando las infringen, sino no serán responsables. Tienen que percibir el sentido del deber: unas cosas pueden hacerse pero otras deben hacerse.

4) Los tiempos muertos: debemos enseñar a los hijos a estar a solas con ellos mismos, alejados de toda distracción, de cualquier pantalla (internet, móvil, tv, consola) para que así puedan reconocerse y puedan identificarse. 

Lo que de verdad importa, lo que realmente les ayuda a construir su proyecto vital, es que tengan la certeza profunda de que les quieres, de que hagan lo que hagan, siempre estarás ahí.

Carmen Pellicer Iborra es valenciana, licenciada en Teología y DEA de Pedagogía, ha impartido clases en diferentes institutos y actualmente trabaja en formación del profesorado, especialmente en el área de Educación en Valores. Asimismo, es autora de numerosos artículos, libros de texto y libros para niños y adolescentes, entre ellos, el cuento "Kamiano y yo", traducido a varios idiomas y coautora del libro de "Educación para la Ciudadanía" para la Editorial Santillana.

Fotografía de Carmen Pellicer obtenida en www.ontinyentdigital.com

El coleccionista de perfiles

Desde Padres 2.0 no nos gusta difundir ni publicar posts sobre sucesos.
No queremos crear un blog "amarillo", sino destacar noticias positivas y, sobretodo, que aporten valor a nuestros lectores.
 

Hoy vamos a hacer la primera excepción, y esperamos que sea la última.
La noticia, leída en Levante-EMV, nos informa de que un joven almeriense de 20 años creó más de 500 perfiles diferentes en redes sociales para obtener imágenes de menores desnudas.
Puedes leer la noticia completa aquí. Y el editorial del periódico comentándola aquí.

Como padres tenemos la obligación de convencer a nuestros hijos para que acudan en nuestra ayuda cuando se sientan coaccionados, amenazados, o simplemente cuando algo que les pase en Internet les haga sentirse mal.

Para llegar aquí, primero hemos de controlar lo que hacen, acompañándoles siempre que accedan a Internet, por lo menos hasta que cumplan 12 años.
 

De 12 a 16 años, seguiremos acompañándolos pero de una manera más sutil, supervisando sus actividades y continuando su formación.

A partir de los 16 años, si hemos cumplido las etapas anteriores, seguiremos dándoles nuestro apoyo y nuestra confianza, interesándonos por sus inquietudes virtuales. Llegados aquí, tus hijos ya sabrán que "controlas" y que te tienen a su lado para apoyarles.

En otro post hablaremos de los 5 factores básicos para el control de la navegación de tus hijos. 

Y recordad que en Padres 2.0 controlar no es prohibir, sino acompañar.

Responsabilidad

Leemos en Oh my Phone la noticia siguiente:

“Pitufar” desde un iPhone puede salir caro

"Con la cantidad de servicios y medios de pago a los que tenemos acceso desde nuestros smartphones, los padres deberían ser más conscientes de lo que sus hijos están haciendo con estos dispositivos; también es recomendable que los peques no sepan nuestras contraseñas…por lo que pueda pasar. En otro orden de cosas, los desarrolladores de software deberían tomar medidas para evitar que los niños accedan a contenidos de pago. El juego online se encuentra en plena expansión, debería regularse de forma responsable para fomentar la protección a los menores.

Un claro ejemplo de lo que apuntamos, y del necesario control que debemos mantener sobre el uso de los smartphones por parte de los niños, es la historia de Madison Kay, un niño de 8 años de edad que vive en el estado norteamericano de Maryland; el pequeño, no era consciente de que las compras que realizaba desde el iPhone de su madre, en un videojuego basado en Los Pitufos, eran reales.

Madison, accedió a la popular aplicación (descarga gratuita en App Store) basada en Los Pitufos desde el iPhone de su mamá , y jugó alegremente acumulando una deuda real de unos 1.000€.

La premisa del juego, es construir una aldea desde el principio y hacerla habitable para Los Pitufos. El argumento no puede ser más atractivo para un niño, así será lógico que todos desearán tener unos jardines estupendos y unas casas totalmente equipadas en las que acomodar a los personajes azules más famosos.

El problema se presenta cuando los niños entran en la tienda Smurfberry y con un par pulsaciones gastan 70€ en una carreta de bayas, para ayudar a que su cosecha alcance su máximo potencial. Si el pequeño, como en este caso, conoce nuestras contraseñas de iTunes, será sencillo que en unos minutos acumule un gasto de 1.000€.

La pregunta que nos hacemos es: ¿por qué un juego de niños ofrece la posibilidad de causarnos estragos financieros?. Para conocer de que estamos hablando nos hemos descargado la aplicación; un pop-up aparece cuando el juego carga por primera vez, informando que las compras en Smurfberry se cargarán a nuestra cuenta de iTunes. Cuando hemos vuelto a iniciar sesión el mensaje no ha aparecido, quedando una pequeña referencia sobre el coste real de las compras en la página de la tienda; lógicamente, ningún niño de 8 años va a leer esto.

Casos como estos están surgiendo por todo el mundo; hace poco, en el Reino Unido, un niño cargó accidentalmente 1.200€ en la tarjeta de crédito de su madre  a través de su consola y dentro del servicio Xbox Live.

Evidentemente, bajo nuestro punto de vista la responsabilidad está repartida entre desarroladores y padres. Estos últimos necesitan ser más conscientes de lo que sus hijos están haciendo con sus móviles, aunque los desarrolladores deberían concretar medidas para intentar que estas situaciones no acontezcan con tanta asiduidad.

Si no los controlamos, los medios de pago dentro de los juegos diseñados para menores pueden generarnos problemas. Entre todos debemos fomentar el uso responsable de nuestros dispositivos, intentando ante todo proteger a los niños evitando el acceso y uso indiscriminado de determinadas aplicaciones."

Hemos resaltado las frases que nos han llamado la atención (en negrita): coincidimos en que la responsabilidad es, principalmente, de los padres por dos motivos:

1º) debían haberse leído las Condiciones de Uso del videojuego, para saber si su utilización podía acarrear gastos reales como así ha sido, y 

2º) nunca, nunca, NUNCA debían haber facilitado la contraseña de acceso a una plataforma de pago como iTunes (¿también les dejarían la VISA y les darían la clave?)

Y, por supuesto, la responsabilidad es también de las empresas que quieren lucrarse a través de prácticas poco éticas como la de introducir la posibilidad de realizar un gasto real en un juego diseñado para menores de edad como en este caso; ¿dónde quedó la Responsabilidad Social Corporativa (RSC)?. Aquí dos ejemplos de RSC.

Esto nos lleva al principio del problema: la falta de regulación, o lo que es lo mismo la falta de responsabilidad que nadie parece querer asumir: resulta bastante obvio que las empresas no deberían lucrarse a costa de los menores, es su responsabilidad si actúan de esta forma; también es responsabilidad de los padres ejercer la patria potestad con sus hijos, no dejando en sus manos productos no adecuados a su edad, y enseñándoles a usar correctamente aquellos que sí lo sean.

Pero ¿dónde queda la responsabilidad de la compañía que alberga la plataforma que ofrece las aplicaciones no adecuadas para menores de edad? ¿y la de las operadoras de telefonía móvil que prestan el servicio?.

En Padres 2.0 creemos que todas las partes implicadas deben asumir la autoregulación responsable para la protección de los menores. 

"Para criar a un niño, hace falta la tribu entera" - Proverbio africano.

Internet es más que un juego, es tu vida

Hoy, 8 de febrero, se celebra el Día Internacional de la Internet Segura 2011, es un evento que tiene lugar cada año con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.

Desde Padres 2.0 nos unimos a esta iniciativa.

http://www.internetsegura2011.com/
http://www.saferinternet.org/